英语学习笔记
关于不记录点什么就什么也记不住这件事。
学习英语的困境
阅读的速度比较慢，时常会在心里默读，但是主动看快点，又会导致囫囵吞枣。
口语发音不标准，听力容易理解出错。
目前的方法
单词/句的积累（单纯的记忆，墨墨背单词，结合句子，部分结合词根）目前的进度是 100 w/m, 已经连续背了 25 天，但还是有一点慢。
关于口语/听力这回事
音节（Syllable）
每个音节都包含一个元音英标，辅音则是音节的分界线。
音节的划分可以用（-）或（·）来表示。
闭音节：以辅音结尾的音节。
开音节：以元音结尾的音节。
这俩后文也（自然拼读）中涉及到。
重音（Word Stress）
重音符号（ˈ），次重音符号（ˌ）
自然拼读（Phonics）
很多非常规的拼读，仍需积累。
单个辅音字母在单词中通常的读法（以英音为例）
辅音字母（组合）在单词中通常的读法（以英音为例）
单个元音字母在单词中的通常读法（以英音为例）
元音字母（组合）在单词中的通常读法（以英音为例）
节奏（Rhythm）
英语不像中文的发音，中文每个字基本都是一个音节，每个音节等时，而英文一个单词可以有很多个音节，其中重音音节等时。
Rabbits eat carrots.
A rabbits is eating carrots.
The rabbits has been eating some of the carrots.
上面的例子读起来应该时长相等，因为重音音节等式。
由此引申出一些口语的习惯，连读，失爆，弱读等内容，后文会涉及。
弱读（Weak Forms）
弱读时，中间的元音一般变为中央元音/ə/ : 呃呃呃呃😅
1、介词：at, for, from, of, to;
2、冠词：an, some;
3、连词：and, but;
4、代词：you, us, them,her;
5、助动词：am, are, have, has, do, does, would, can, could, should.
一些词 /i:/ 变为 /ɪ/ :
比如：he, me, she；
在句末，对比，强调时不能弱读。
我认为是为了在表达相同意思的情况下提高语速，可能是语言自然的演变过程。
爆破音/塞音（Stop）
塞音+需成阻音=》无声除阻，前一个塞音不发音但是占一拍。
doctor；friendly；
hot dog；not good
bad day；big girl；
not now；
值得注意这不等于省音。
省音（Elision）
different；interesting 没有读出 /ə/。
last year 可以是融化，也可以是失爆。
同化&异化（Assimilation & Dissimilation）
逆行同化（前面音受后面影响）：
1、/k/+辅音；/t/+辅音；/d/+辅音 一种同化/失爆现象。
2、浊音（声带震动）变轻音（声带不震动）：have to；of course 其中 /v/=>/f/。
3、鼻音：in person 其中 in 读成了 im，因为 p 要闭合双唇。
顺行同化：
声带要么一起震动，要么不震动。books /bʊks/ ；dogs /dɔɡz/；
互相作用：
融合
相同辅音
life force；fish shop；black coffee；
异化：
送气音后跟不送气音 /s/+/t/；/s/+/k/；/s/+/p/
stand，stick；
sky，school；
spring，special；
r化：
surprise => su(r)prise；
particular=>pa(r)ticular；
governor=>go(v)ernor；
总结
这些规律一般都是演变过来的，现在人们总结的，因此也不存在一种万能公式，还是需要多读多练
引用
[英语语音技巧] 连读: 弱读(超重要!)(你不会没听说过这个吧?) (Weak Forms)
[英语语音技巧] 连读: 省音(吞音)(喜欢偷懒的进来!)(Elision, 包括H-Dropping, G-Dropping)
[英语语音技巧] 连读: 同化 & 异化(Assimilation & Dissimilation)(语音地道的人都懂!)
